PARTIE 1 : ECOLE
1. Présentation de l'équipe enseignante et des effectifs de l'école
L’effectif de l’école est à ce jour de 209 élèves répartis en 9 classes.
Par classe : CP1 : 23 ; CP 2 : 23 ; CE1 3: 19 ; CE1 4 : 21 ; CE2 5 : 26 ; CE2/CM1 6 : 16+8 =24 ; CM1 7 : 22 ; CM1 /CM2 8 : 10 +15= 25 ; CM2 9 : 26
2. Le Projet d'école : Bilan 2015 et présentation des 3 axes prioritaires pour le Projet d'école 2014-2018
Axe 1 : Améliorer la qualité de l’expression orale et écrite
➢ objectif prioritaire : développer des écrits courts en français
Axe 2 : Donner du sens aux situations problèmes et adapter la bonne stratégie en mathématiques
➢ objectif prioritaire : uniformisation des méthodes de calculs chez tous les élèves
Axe 3 : Réduire les écarts entre les élèves
➢ objectif prioritaire : fluidité des parcours ; liaison GS/ CP et CM2 / 6ème; harmonisation B2i
Ce projet a été validé par M l'Inspecteur le 30/09/2015 et a fait l’objet de fiches action. Il est à disposition des parents s’ils le souhaitent pour consultation sur place. Il a été précisé que ce projet est validé pour 4 ans. Il est lié aux problématiques de l’école. Chaque projet d’école est particulier à l’école.
3. Règlement intérieur
A la demande des parents délégués, le texte de loi concernant la responsabilité de L’éducation Nationale à
l’égard des élèves à la sortie des écoles à partir de 16 H 00 est ajouté ( rubrique « sortie ») au règlement
intérieur. Le règlement intérieur a été adopté avec une abstention d’un parent suppléant .
4. L 'APC
La répartition horaire des activités pédagogiques complémentaires (36 heures dans l’année) est la suivante :
Au cycle 2 et 3 : deux séances de 45 minutes les lundis et mardis de 11h30 à 12h15 sur 24 semaines de l’année du 7 novembre 2016 au 2 juin 2017.
5. Bilan de la coopérative scolaire
Les mandataires : Mmes Couderc et Mme Kuntz
Solde au 30 septembre 2016 : 7516,96 € (après déduction des chèques de rentrée)
Le livre de comptes a été signé par Mme Giraud Magali, parent d’élèves
6. PPMS
Conformément à l’instruction du 29 juillet 2016, Trois exercices de type PPMS devront être réalisées dans l’année scolaire dont un exercice “attentat –intrusion” si possible avant la Toussaint. Ces exercices s’inscrivent dans le cadre des PPMS, les plans particuliers de mises en sûreté, créés en 2002 et
censés détailler la conduite à tenir en cas de danger (explosion d’usine, inondation...).
→ Cet exercice est fixé le mardi 18 octobre 2016 à 9 h20 commun avec le collège Nougaro.
Le conseiller pédagogique J R Bernardi sera présent. Le terme choisi pour nommer ces exercices avec les élèves les plus jeunes est important. L’appellation
“exercice PPMS intrusion/attentats n’est utilisable que dans la sphère adulte. Vis à vis des élèves de CP on peut parler d’exercice pour apprendre à se cacher ensemble. Pour répondre aux questions éventuelles des familles : www. Education.Gouv.fr/vigipirate
PARTIE 2 : CLAE
7. L’accueil des CP
- une réunion d’information a eu lieu en juin auprès des parents et futurs élèves de CP.
- pendant les quinze premiers jours de septembre, la descente des élèves à midi et à 16h00 s’est faite en décalé par rapport aux autres classes ; « Léo le lapin » a présenté de façon ludique les règles de fonctionnement du CLAE ; un retour en classe a été organisé afin de recueillir le ressenti et les questions des enfants ; un suivi tout particulier a été mis en place pour les enfants les plus en difficulté.
- Dès les vacances de Toussaint une plaquette d’informations sera donnée, un panneau sur les activités serainstallé dans la cour à destination des enfants.
8. Les modalités de gestion des conflits
- tous les jours un échange entre les animateurs a lieu
-Le CLAE utilise les mêmes fiches de comportements que les enseignants
-la gestion des conflits dépend de la situations-Au sein de « Léo Lagrange » (employeur CLAE) il existe un
pôle médiation qui peut être un précieux soutien
- problème de goûter : cela pourra faire l'objet d'un point du second conseil d'école
9. Les études
Une demande de mise en place d'une étude surveillée tous les jours avait été demandée lors du conseil d'école du 23 juin 2016.
- nouveau fonctionnement dès la Toussaint : inscription à la semaine
Les parents contestent ces modalités de fonctionnement et demandent le choix de deux jours par semaine. Le souhait des parents était d’avoir la possibilité de laisser leur enfant en étude plus d’un jour par semaine. En revanche, l’interprétation qui a été faite de ce souhait menant à une inscription obligatoire sur toute la semaine est contraignante et pourra amener certains parents (présents en séance) à retirer leur enfant de l’étude.
Mme Banégas, Directrice du CLAE est prête à mener des réflexions au sujet de ce nouveau fonctionnement qui visiblement ne satisfait pas les familles. Toutefois les études débuteront selon ces modalités.
A ce jour, 46 inscrits ; 2 études par jour
10. thématique de l’année
Le thème retenu cette année : « Les années 20 »
PARTIE 3 : MAIRIE
11. Calendrier des travaux 2016-2017
Intervention de M Boyer :
- les baies vitrées de signalement : les travaux prévus durant l'été 2016 n'ont pas pu avoir lieu pour des raisons techniques ; ils sont prévus durant les vacances de Toussaint. Le 10.11.2016 : vérification des travaux, conformité. Suite à ces travaux, la commission de sécurité repassera et la non conformité sera officiellement levée mais il faudra attendre un peu.
- les travaux de restructuration de l'école nécessitent un permis de construire ( coût estimé : environ 1 million d'euros). Etalement de ces travaux sur trois ans (plan triénal). Mme Corrihons, directrice de l'école, informe le conseil d'école du passage d'un géomètre pour la cour le mercredi 13 octobre. Les parents rappellent « les demandes prioritaires » faites auprès de la mairie à savoir la réfection des toilettes et des locaux du CLAE. M. Boyer note les priorités des parents et s'engage à les transmettre aux services concernés ; il s'engage
également à signaler l'importance d'une cour aux dimensions adaptées au nombre d'élèves.
M. Boyer fait le pont sur une étude thermique : une climatisation individuelle ( classe par classe) ne peut être retenue pour des raisons sanitaires ; la climatisation ne peut être intégrée que dans la globalité de l'établissement, une étude sera lancée au cours de l'année 2017.
M. Boyer indique que l’installation d’une signalétique “crayons” comme aux abords d’autres écoles toulousaines est bien prévue pour les écoles de sa zone de responsabilité, mais que le déploiement est actuellement suspendu en raison d’une étude sur le vieillissement du matériau (qui pourrait mener à
une nouvelle version).
12.Difficultés de la mise en œuvre du plan Vigipirate et pistes d’amélioration et d’aménagement des locaux aux entrées et sorties
Mme Corrihons, directrice de l'école, précise que la réglementation ministérielle a imposé des changements d'habitudes concernant les accueils et sorties mais souligne les incohérences de fonctionnement dues à la configuration des lieux
Différentes propositions sont faîtes afin d'améliorer les conditions de sécurité et d'accueil :
-Déplacer le portail extérieur rue afin de créer un espace refuge et fluidifier les flux de parents. L'afflux de parents et d'enfants est dangereux en raison de la proximité de la chaussée et de l'étroitesse du trottoir
-Demande Brise vues sur la grille du portail et Brise vue vitres donnant sur la rue pour la salle des maîtres, cantine salle repos cantine
- M. Boyer s'engage à tout mettre en œuvre pour qu'une personne en charge de la sécurité aux heures d'entrée et de sortie soit rapidement affectée sur l'école.
- Les parents proposent que l'ouverture du portail et de la porte d'entrée soit dissociée afin de pouvoir utiliser le sas lors de la dépose du matin.
Pour conclure M. Boyer propose que les services techniques de la mairie se rendent sur place afin d'envisager des solutions adaptées.
Parents et membres du CLAE soulignent le problème des associations qui interviennent dans le gymnase.
Mme Banégas, Directrice du CLAE précise qu'elle doit rencontrer avec Mme Corrihons, Directrice de l'école, les représentants des associations et la direction du Territoire Nord jeudi 13 octobre.
M. Boyer précise qu'à court terme, l'occupation des locaux va être conventionnée.
13. Agrandissement du local à vélo et trottinette
Ce local est devenu trop petit. L'entassement des vélos et trottinettes représente un réel danger pour les enfants.
M. Boyer propose qu'un mail soit adressé à ses services pour envisager une étude et une proposition de réfection et agrandissement
14. Demande d’équipement informatique dans les classes, de recâblage de la salle informatique et le câblage des classes
- au premier étage, un VNI a été installé dans la salle BCD avec câblage internet. Ce VNI a été financé par la mairie ,avec l'appui de M. Boyer ; il est en état de fonctionnement depuis le 10 octobre.
-au deuxième étage, mise en service d'une salle informatique (mobilier et 12 ordinateurs portables vont être livrés) . Une classe sera équipée d'un VNI avec le câblage internet . Ce VNI est financé par la mairie avec l'appui de M. Boyer.
